پازل آموزشی قفل و کلید
پازل قفل و کلید یک بازی شناختی جذاب است که با درگیر کردن کودک در تطبیق کلیدها با قفلهای مناسب، تمرکز، حل مسئله و مهارتهای شناختی او را تقویت میکند.
قفل:9 عدد کلید: 9عدد صفحه بازی
۳۱٫۵ × ۸٫۵ سانتیمتر
تقویت **تطابق شکل و جایگاه** - تقویت **حل مسئله و استدلال منطقی** - تقویت **رابطه علت و معلولی** - افزایش **توجه پایدار و تمرکز** - کمک به **کاهش حواسپرتی** - تقویت **کارکردهای اجرایی مغز** (برنامهریزی، تصمیمگیری، انعطاف شناختی) - تقویت **حافظه کاری** - تقویت **هماهنگی چشم و دست** - تقویت **مهارتهای حرکتی ظریف انگشتان** - تمرین **آزمون و خطا و تحلیل بصری**
MDF سه میل
۴ تا ۹ سال
زرد - قرمز - سبز
طراحی مبتنی بر اصول **روانشناسی رشد و یادگیری فعال** - تقویت همزمان **تمرکز، حافظه کاری و حل مسئله** - درگیر کردن کودک در **یادگیری تجربی و آزمون و خطا** - مناسب برای **کاربرد آموزشی، درمانی و خانگی** - تقویت همزمان **مهارتهای شناختی و حرکتی ظریف** - قابل استفاده توسط **درمانگران کودک، مربیان و والدین**
پازل **قفل و کلید** یک بازی آموزشی–شناختی است که با الهام از اصول روانشناسی رشد و نوروساینس طراحی شده است. در این بازی کودک باید با دقت به شکل، جهت و دندانههای کلیدها توجه کند و کلید مناسب هر قفل را پیدا کند. کودک با مقایسه شکلها، آزمون و خطا و دستکاری قطعات، به پاسخ صحیح میرسد و به صورت فعال در فرآیند حل مسئله درگیر میشود. این فعالیت باعث تقویت تمرکز، تحلیل بصری و مهارتهای شناختی میشود و علاوه بر سرگرمی، به عنوان یک **ابزار آموزشی و تمرینی برای رشد مهارتهای ذهنی و حرکتی کودک** قابل استفاده است. این بازی در محیطهای آموزشی، درمانی و **تمرینهای شناختی در خانه** قابل استفاده است.
تمرینهای شناختی در خانه - کودکان دارای ضعف تمرکز، حواسپرتی یا بیشفعالی - بازیدرمانی - کاردرمانی کودکان - مهدکودک و پیشدبستانی - مراکز روانشناسی و کلینیکهای کودک
ابتدا قفلها و کلیدها را روی میز یا سطح بازی قرار دهید. بهتر است در ابتدا همه قطعات در دسترس کودک باشد تا بتواند آنها را مشاهده و بررسی کند. 2. کودک هر کلید را از نظر **شکل، طول، زاویه و دندانهها** با قفلها مقایسه میکند و تلاش میکند تشخیص دهد کدام کلید به کدام قفل مربوط است. 3. کودک کلید انتخابشده را داخل قفل قرار میدهد. اگر کلید با قفل تطابق داشته باشد بهدرستی در جای خود قرار میگیرد. 4. اگر کلید مناسب نباشد، کودک با **آزمون و خطا** کلیدهای دیگر را امتحان میکند و دوباره ویژگیهای آنها را با قفلها مقایسه میکند. 5. این فرآیند تا زمانی ادامه پیدا میکند که کودک بتواند **تمام ۹ کلید را با قفلهای مربوطه تطبیق دهد**. این روند باعث میشود کودک بهصورت فعال درگیر **مشاهده، تحلیل بصری، مقایسه، تصمیمگیری و حل مسئله** شود و همزمان مهارتهای شناختی و حرکتی خود را تقویت کند.
